【小学数学】两个月刷完六年级先期数学——第5天

将整数减法运算定律推广到得分，只有一句话——都一样。

；也预习的第5天。得分减法仍然接近尾声，说实话，得分减法知识点很简单，只要回想相乘大体上都不会错。关键问题在于找出，在于有时要把得分看继续做一个整体，有时要看继续做一部分。

今天幼儿的朋友来屋里继续做客，时间不稀缺没有让她继续做扩展到部分，只继续做了框架题。若有可以重点追捧一下得分的简便运算，比如11x（+）x7，既要用到交换律，又要用到同调，还能随时相乘，这样的出题可以多继续做几次。

本章细节只留下来找出了，另外还有3个磨练课和1个抄录框架知识。近期两周幼儿事情安排的更为满，大量磨练估计要等到后面一点了。

温柔的鸡娃——

家有五年级学生一枚

每天共同努力各种浅浅鸡娃[努力工作]

向初等教育兴盛地区努力趋向

给与在本地圈子冲击前列[加油]